Praxisanleitung und Beurteilung
Nicht selten weisen Auszubildende herkunftsspezifische Unterschiede in ihrer kulturellen Prägung auf.
Als Praxisanleiter*innen ist das Bewusstsein für das eigene kulturelle Fundament eine wichtige Basis, um eine qualifizierende Ausbildung vor dem Hintergrund kulturassoziierter Herausforderungen bestmöglich zu gewährleisten. In Praxisbegleitung und Beurteilung:
Wie beurteilt man nach den Kompetenzfeldern?
Wie lässt sich die Kompetenzentwicklung im Abgleich mit den vereinbarten Zielen formulieren?
Welche positiven Formulierungen können bei einem zusätzlich benötigten Unterstützungsbedarf des Auszubildenden innerhalb der Ausbildung gewählt werden?
Gemeinsames Erarbeiten von Formulierungshilfen für die Beurteilungsnachweise im Sinne der generalistischen Ausbildung.
